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1 执行状况：
说得时候重要，做得时候次要，忙得时候不要；
管理者没有感觉到培训的价值；
2 产生原因：
客户选择不当
调研方式不当
计划质量不佳
沟通不是闭环
服务定位：从个人能力到组织能力
学习内容：从通用知识到组织经验
学习效果：从课程满意到行为转变
实现途径：外包为主到建立内部能力
1 支持组织变革
企业生命周期分析
不同生命周期阶段组织变革需求
组织变革类培训需求分析与项目设计
2 支持组织核心能力落地
企业价值链与核心组织能力分析
组织能力落地类培训需求分析与项目设计
3 支持战略和文化落地
战略推广类培训需求分析与项目设计
企业文化落地类类培训需求分析与项目设计
4 关键技能：如何访谈公司高管
1 常见业务发展需求分析与项目设计
新业务推广
新管理流程和制度推广
新业务发展模式推广
绩效改善…
2 关键技能：如何访谈业务部门领导
经营管理人才培养需求分析与学习项目设计
关键技术人才培养需求分析与学习项目设计
关键技能人才培养需求分析与学习项目设计
1、 培训项目计划
支持战略落地的培训计划
支持业务发展的培训计划
支持核心人才培养的培训计划
2、 资源建设计划-保证培训资源
课程体系建设和完善计划
课程开发与引进计划
内部讲师队伍建设与培养计划
外部机构合作计划
3 、培训能力提升计划
组织结构与人员配备
流程建设与完善
制度建设与完善
培训管理队伍专业能力提升计划
4 、预算计划
北大EMBA、北师大教育心理学硕士，HBDI授证分析师、WIAL行动学习教练、劳动部高级培训师，十九年专业培训咨询经验，丰富的电信运营商、IT通信、银行、能源等行业服务经验，为数十家行业领先企业提供学习体系规划、学习项目设计及专业人才培养服务，是多家企业常年培训顾问，开发过数十个关键人才培训体系、300门以上企业内部定制课程，培养过3000位以上课程开发人员
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